小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

孙瑞岑

(江苏省无锡市东北塘实验小学 江苏 无锡 214000)

小学语文是小学阶段的一门基础性学科，语文学习的好坏影响着其他学科的学习。课堂是学生接受知识的平台，学生能否能够掌握课堂知识，主要看教学氛围是否融洽。传统的教学模式当中，比较注重课堂纪律，因此，教学氛围是比较严肃的，学生在这种学习氛围下很难激发学习兴趣，并且导致学习效率直线下降。在新课标的改革中，教师逐渐认识到课堂氛围在教学当中的重要性，积极的为学生营造课堂氛围，以此来调动学生的学习积极性，提高教学效率。基于此，文本首先阐述了小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义，并且对营造课堂氛围进行策略上的研究，仅供参考。

1.小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义

其实教学的主要过程是教师和学生之间进行沟通互动的过程，教师只有与学生保持良好的沟通氛围，才能够有利于学生进行知识点的学习，因此，积极地课堂氛围是提高教学效率的基础。小学语文教学当中，教师要将营造积极地教学氛围放在首要地位，通过活泼的课堂氛围来缓解学生在课堂上的枯燥乏味，并且让学生积极主动地参与到课程学习中来。[1]并且，营造积极地课堂氛围，可以使师生之间的关系更加融洽，让学生在课堂上能够畅所欲言的表达自己的想法，借此教师可能够实时的掌握学生的心理状态，以及在学习当中遇到的一系列问题。……