“双一流”背景下高水平旅游人才培养路径

毕斗斗

华南理工大学旅游管理系，广东广州 510006

引言

“双一流”建设是党中央提升高等教育内涵与质量的重大战略举措。引领引导是“双一流”建设应承担的社会责任和重大使命，必须坚决贯彻落实坚持办学正确政治方向，办好中国特色社会主义大学。发挥“双一流”课程思政引领示范旅游高水平人才培养的作用，深化“价值塑造、知识教育、实践能力”三位一体的人才培养模式[1]，使思政课堂成为弘扬主旋律、传播正能量的主阵地，培养回应社会关切、关注民生，服务国家经济社会发展，具有家国情怀、创新精神、创新意识、创新能力的社会主义建设者和可靠接班人，推动旅游高等教育内涵式发展和旅游产业高质量发展。

一 “双一流”建设与高水平旅游人才培养

（一）“双一流”内涵

“双一流”是高水平人才培养的主阵地。“双一流”办出“世界一流”“中国特色”，必须以中共中央总书记习近平同志新时代中国特色社会主义思想为指导，把思想政治工作作为“双一流”建设的生命线[2]。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求高校把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。同时，将课程思政建设成效纳入“双一流”建设监测与成效评价、学科评估、本科教学评估、一流专业和一流课程建设、高校教学绩效考核等评价考核中。

（二）“双一流”的价值诉求

习近平总书记指出，“高校立身之本在于立德树人。……