我国高校建立体育俱乐部研究综述

闫婧 北京体育大学 中国篮球运动学院

2020年4月27日召开的中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（体发〔2020〕1号，2020年9月21日发布）明确指出：“要贯彻落实习近平总书记指出的关于体育强国建设的重要指示以及全国教育大的会精神。要充分发挥党委和政府主导的作用，深化具有中国特色的体教融合发展方针，推动青少年文化学习以及体育锻炼的协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在体育文教两育高度融合的大众化时代背景之下，高校组建一个体育俱乐部或者组织开展高校学生参加体育竞赛娱乐活动，必将变成全体高校学生进行体育运动体制深化改革的综合文化素质产物。

一、我国高校俱乐部类型的研究现状及分析

目前我国的高校体育俱乐部大体上可以分三种组织类型，即课外体育俱乐部、课内体育俱乐部和课内外结合的体育俱乐部。

（一）高校课外体育俱乐部的研究现状的分析

课外体育俱乐部是最早出现并运用的体育俱乐部形式，它可以作为高校体育课的基本延伸和重要补充，以不断拓展高等学校课外体育活动功能，培养良好的课外体育运动习惯和身体行为能力为主要教育目标。根据高校有关教学文献进行调查，开展课外体育俱乐部的高校学生占本次调查学生总数38.1%，这类体育俱乐部大多以各种课外体育活动形式出现，由于这种体育形式活动具有学生自愿性、自主性和培养自我发展积极性等基本特点，得到全国各院校的普遍广泛采用，主要表现为具有较强的体育生命力。……