微视频在初中信息技术教学中的运用研究

李佳栋

(福建省福州市中小学生综合实践中心 福建 福州 350000)

引言

微视频是新课改下衍生的一种新型教学模式，其具有短、快、精的特点，对降低教师的教学负担与提高学生的学习质量有着积极作用。如今，微视频在初中信息技术教学中也得到了广泛的应用，效果十分明显。但是部分教师在微视频的运用中，并不尽如人意，究其原因是对微视频的认识不足，运用微视频的方法不对。为此，笔者结合自身的一些教学经验，详细地分析了微视频在初中信息技术教学中的运用。

1.微视频在初中信息技术教学中的运用优势

微视频主要指的是视频内容的长度比较短，一般在几分钟到二十分钟的范围内，具有精、短、快的特点，学生可以随时随地进行观看，在实际教学中的应用，可以极大改善课堂教学效果，满足素质教学发展的要求。将其运用到信息技术教学中的优势主要包括以下几方面：

第一，可以提高学生学习质量。信息技术教学中所讲的知识，大多都比较抽象，对初中生而言，理解难度较大，如果教师按照以往的灌输式教学方式，学生很难掌握教师所讲的内容。而微视频则可以通过更为直观、生动的方式，帮助学生进行理解，提高学生的学习热情；第二，可以缓解教师的教学压力。在过去的信息技术教学中，教师为了让学生掌握更多知识，会对一些重难点进行重复讲解，直到学生真正掌握[1]。但这样会增加教师的教学负担，还会让学生对信息技术学习产生不良情绪。……