小学语文古诗文教学中语感的培养

周潇逸

(安徽省淮南市凤台县第二实验小学 安徽 淮南 232100)

语感对小学生学习古诗文非常重要，通过培养语感能够帮助学生理解一些存在省略句和生僻字的古诗文。小学语文教师要根据学生的学习需求以及新课程标准的要求，在语文教学中重点培养学生的语感，提高学生的能力。增强学生对语言复杂、内容丰富、层次感强的古诗文的理解，通过语感感悟古诗文的内涵，理解作者通过文章表达的情感。

1.古诗文及语感培养在小学语文及教学中的重要地位

在小学语文新课标标准(最新修订版)就对古诗文的学习提出明确的要求：让学生诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，并展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，这是对学生第一阶段的任务;学生诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)，是提出的第二阶段要求;第三阶段，要求诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇。由此可见古诗文在小学语文学习中所占比例之大，对教学的要求也在不断提高。教学中对学生语感能力的培养是学习古诗文的重要任务，叶圣陶先生曾经将语感定义为“是对于语言文字的正确了解力”，并认为语感是听说读写四种语言能力中最核心的因素，并决定着听说读写的水平。也就是说，语感是对字词进行分析、理解、体会等的过程，是比较直接迅速的感受语言文字的魅力，而语感培养是中国古代语文教育的基本特征它可以培养人格，塑造能力。……