iSmart外语数字化教学平台应用的现状调查与对策研究
——以喀什大学2020级《大学英语》为例

席柳 周洁 王童

（喀什大学外国语学院,新疆 喀什 844008）

一、引言

社会的不断进步推动了高校教学模式的变革,网上教育热潮的兴起使得数字化平台的建立得到有力推动,传统教学与新式教学之间的结合程度日益加深。为满足时代发展的需求,喀什大学选择应用iSmart外语教学平台来推动教学方式的变革以及教育质量的加强。教师能够通过对在线监控系统的使用,了解学生实时的学习进度,并且展开课题研究,加强自身科研能力及教学能力。除此之外,学习者也可以在该平台中得到更多的学习资源,与其他同学或老师进行合作,共同学习共同进步,其自主学习能力和自主探究能力在此过程中会得到一定的提高。因此,完善的教学模式不仅能促进iSmart外语数字化教学平台在喀什大学的推广与应用,也能对喀什大学教师教学和学生学习有所帮助,提高大学英语的教学质量,促进学生的全面发展。

二、iSmart外语数字化教学平台的应用

（一）iSmart外语数字化教学平台的简介及现状分析

由高等教育出版社研发的iSmart平台是蕴含了大量学习资料和英语教材资料的网络学习平台。其有着非常强悍的交互性,大学英语教师可以借助该平台开展教学互动或完成教学设计,也可以针对学生展开适度练习及教学辅导,对其学习状况和作业完成状况作出评估与反馈。查阅文献可知,国内学者的研究热点为线上线下相结合的教学模式在课程中的实际应用状况。……