小学音乐教学与多媒体技术整合的有效途径

⦿殷 欣

众所周知，音乐作为学校课程中的一门综合学科，并没有得到教师和学生的重视，以致出现教师教学内容和方式陈旧，多年不变，学生对传统的音乐课并无太多兴趣，这就使音乐课这门学科并没有在教育过程中发挥出作用。那么，如何让小学音乐教学过程变得更有趣、更生动，能使学生有更多的兴趣，从而乐于参与其中呢，笔者认为需要和当前发展迅速且完备的信息技术相整合，从而提高学生的学习热情与兴趣。

一、音乐教学与多媒体技术整合的途径

音乐是人类历史上最有意义的瑰宝，音乐对学生来说，可以调节情绪，升华灵魂，提升思想境界，在教育方面，音乐这门学科，可以陶冶学生们的情操，培养学生发现和欣赏的美感，还可以在学习之余，放松心情，减轻压力，因此，音乐对于学生来说是有着重要的积极意义。

(一)创设音乐情景，让学生近距离体验音乐的魅力。教师可以在备课时，根据教科书和教学标准上学生需要学习的内容，利用多媒体，在网上寻找相应的音频和视频资料，加以编辑，添加可爱的图案和诙谐的教学话语，让课件中的知识点变得不再枯燥无趣，在上课时，不要一味地跟着课本或者课件走，需要随时把握学生的兴趣点，帮助学生发散思维，扩充更多音乐知识。现有的多媒体技术只要利用好，通过音乐和视频相结合，能让学生置身其中，全方位感受音乐的熏陶。

例如，最经典最成功的创新案例就是《金……