在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策略

付 娟

(甘肃省庆阳市宁县新宁镇渔池小学 甘肃 宁县 745200)

1.小学语文课堂中进行深度阅读教学的重要意义

1.1 能够通过阅读培养学生的品德。在小学语文课堂中，阅读是最为重要的教学内容。小学语文能够培养学生的阅读能力，从而促进学生思维的发展，使学生在阅读中加深对事物的理解，逐渐培养出辨别是非的能力，并树立起基础道德意识。

1.2 培养学生的发散性思维能力增长见识。俗话说“读万卷书，行万里路”。通过阅读能够了解从未接触过的事物，也能够通过阅读明白很多道理，感知他人的智慧。阅读能够增长学生的见识，衔接他们的学习与生活。深度阅读还可以帮助学生规范他们的行为，促进其思维的发散，培养他们的发散性思维能力。

1.3 促进学生写作能力的提升阅读和写作是相互促进的关系。阅读可以为学生提供更多可以用到写作中的素材，写作也可以锻炼学生的叙事能力和批判性思维。深度阅读强调学生在阅读时，尝试分析作者的行文线索，并找出文章中的关键词和中心思想。通过深度阅读，学生可以通过关键词和理清的线索复述文章，提升对文章的记忆，在写作时就可以将积累的阅读素材运用到写作中，充实写作的内容，做到言之有物。

1.4 规范学生的行为。从儿童心理学的角度分析儿童的认知，可以了解到模仿是他们认知的重要手段，而且在小学阶段，学生的心智尚未成熟，可塑性非常强，接受的教育、接触的人和事物都会对他们产生影响。……