核心素养下小学英语绘本教学分析

赵 娟

(江苏省高邮市卸甲镇八桥实验小学 江苏 高邮 225600)

近些年来，随着新课程教育改革的不断影响和普及，无论是教师的教学模式、学生们的学习方式还是在教材的选择与编排上，都在某种程度上渗透新的理念并不断革新。而在小学英语教学中同样如此，教师在教学的过程中，在积极探索教学策略的同时，应当更加重视教材的使用，目前小学英语教学阶段所使用的教材是译林版本的绘图教材，此教材能够有效的激发学生们英语学习的兴趣，并有效的提高了课堂的教学效率，使学生们在学习的过程中充分的感受到英语学习的乐趣，提高了课堂教学质量，使小学英语教学的效果逐渐凸显，那么，具体分析教师在教学的过程中如何结合译林版绘本教材制定合理的教学内容，并对课堂教学策略做进一步分析：

1.拓宽阅读渠道，合理选择绘本教材

就传统教学内容而言，其存在的不足之处不仅仅是教师教学形式单一的问题，更重要的是所选取教材的问题。因此，教师在教学的过程中对教材的选取十分重要。教材不仅仅是教师教学内容的依托，更是学生们学习的重要保障。在传统教学模式下，部分教材内容过难，不适合小学阶段学生们的实际学习情况。那么，由于英语教学的特殊性，对于绘本教材来说更加适合培养学生们的阅读能力，激发学生们的学习兴趣。值得注意的是，也并非所有的教材内容都适合学生们的学习或阅读。……