初中生利用课后时间提升地理知识的策略探讨

刘晴芸

(广西钦州市灵山县那隆中学 广西 灵山 535414)

1.初中生课后时间利用策略

1.1 对学校方面的建议。

1.1.1 合理建设地理实验室。

第一，实用的硬件设备。比如建立多功能地理专用教室地理观测园或天相馆，各种地图、地球仪、地形模型等。

第二，适合的软环境。悬挂一些含有地理元素的图片，如：地理区域图、人口图、旅游交通图、地势图等。

1.1.2 举办相关的地理活动。

第一，地理讲座和会演活动。采用一些有趣的形式，如：诗歌朗诵、演唱、舞蹈、小品、猜字谜、小游戏等向其他学生进行表演。

第二，竞赛活动。举办有关的地理知识竞赛。如拼图(世界地理、中国行政图、六大板块等)、填图竞赛，关于天文、水文、植被、土壤、气象、地震等方面的知识竞赛，地理常识竞赛，生活常识竞赛，中国或世界地理知识竞赛等。

第三，展览活动。制定一个主题，学生利用周末或者寒暑假的时候收集有关活动的图片、照片、物品、文字等资料，在规定时间、地点进行展览。主题可以是，如“世界影集”、“美丽中国”、“魅力家乡”、“回忆校园”等。[1]

第四，编辑活动。根据自己的兴趣爱好，确定一个主题，如：环保、地震等，做成各种专题的地理专刊，如墙报、黑板报、手抄报、地理剪报等。

1.2 对地理教师的建议。根据教材的内容、学生的年龄特点、心理特点等方面，教师可以开展一些关于家乡地理、野外地理的参观调查，动手制作活动等类型的课外活动。1.2.1地理课外阅读活动教师可根据学生的年龄特点、喜好和接受水平，向他们介绍一些常见的、可利用性高的地理期刊、杂志、报纸、图书等。……