小学英语教学中核心素养培养的策略分析

徐家伟

(江苏省昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300)

小学英语学习重点的四项能力，英语学习能力、培养英语思维、发展英语文化触觉、加强英语语言听说读写等各项能力。在现在最新的小学英语教学要求下，为更进一步提高核心素质教育，多方面的英语能力的培养，这也是上述内容的总体大环境的迫切需求，完成教学目标，同时调动起学生的自主学习英语的兴趣，高效高质量的完成的上述目标，这一切都要从核心素养上出发。

1.小学英语教学核心素养中的英语学习能力

随着时代的发展和进步，现代英语教学不再像传统教学一样，僵化，刻板。现代的社会行业也不需要不能灵活运用自己所学能力的人[1]。学习能力的体现也就显得十分可贵，小学英语教师应该摒弃之前填充式的教学方法，在最大程度上尊重学生的自主学习能力，这对其以后在社会上竞争也是一种提前适应。现代注重英语教学核心素养的大前提下，就不会再有老师将定义直接抛给学生的情况出现，现在教师在课堂氛围方面也有着自己的多重选择。如某小学，英语老师在课上分成了几个英语学习小组，通过英语流行音乐，对英语句子进行分析，既锻炼其英语自主学习能力和同学之间的互相合作的能力，又能把课上学习的知识生动形象的记忆，在学生在初步的合作中，把今天的课上的知识点加深了记忆。对于英语学习能力的理解也破除了以前的条条框框，把枯燥的知识点融在了有趣的音乐里，全面提升了课堂效率。……