基于“情境教育”理念下高中英语微课制作

路 娟

(安徽省颍上二中 安徽 阜阳 236200)

情境教育理念追求的是教师通过创建一定的与教学内容相关的情境，让学生能够在生动形象的情境中更好的理解教学内容，让学生能够在丰富的情境中产生一定的态度，激发学生对于英语课堂教学内容的兴趣。教师在进行微课制作的过程中要注重将情境教育理念融入到其中，从而在激发学生兴趣的过程中，让学生可以爱上英语课堂内容的学习。让学生可以在接近真实的教学情境中学会如何的去运用相关的英语知识，激发学生自主的去探索以及探究与教学内容相关的知识，提高学生的英语文化素养。本文将从如何在高中英语微课制作的过程中融入情境教育理念做出相应的探讨。

1.设计流程

情景教学理念由于其在教学中的良好表现，被越来越多的教育工作者运用到学科教学当中。在微课制作的过程中，教师同样可以运用情境教育理念相关的因素，首先，教师在进行微课制作的过程中要注重去创设与教学内容相关的情境导入，根据目的语环境去创设相关的与真实语境相贴合的学习情境。让学生可以在有趣的情境导入中激发起对于课堂内容的学习情趣，在贴近真实语境的教学中可以让学生能够真正的理解所学的知识应该如何的运用，应该应用到哪里。同时，在进行微课制作的过程中，教师应该注重的去提升学生的各个方面，在微课制作的过程中加入互动的环节。……