优化课堂活动策略，提高课堂教学效果

黎佳萍

(广东省广州市从化区街口街城郊小学 广东 广州 510900)

前言

英语是小学阶段一门十分重要的学科，作为一名小学英语教育工作者，应当在教学的过程当中不断的进行探索和创新，优化与完善课堂教学活动。利用多元化的教学方式为学生展开英语教学，激发出学生对于英语这门课程的学习兴趣，调动起学生主观能动性，使学生积极、主动地参与到英语的教学活动当中，最终有效地提升英语教学的教学质量和教学效率，促进学生整体英语成绩的提升。

1.重视课堂的导入部分

小学阶段学生年龄比较小，身心发展尚未成熟，自我控制能力相对来说比较弱，上课铃打响后很多学生的思绪还游离在外，如果在这个时候就直接对学生展开英语教学，那么教学的效果可想而知。所以小学英语教师一定要充分的重视课堂的导入部分，提前根据教学的内容为学生精心的设计课堂导入。利用有趣的课堂导入吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，帮助学生调整好自己的学习状态，并且积极的进入到接下来的教学活动当中，为高效小学英语课堂的构建奠定良好的基础。

例如，在进行教科版三年级下册《Happy birthday！》这一章节内容的教学时，教师就可以利用多媒体在课堂导入部分为学生播放英语歌曲《Happy birthday！》以此快速地抓住学生的眼球，使学生对接下来所要教授的内容充满了探索的欲望。利用歌曲导入的教学模式还能够有效的活跃课堂的气氛，使学生在这个愉悦的课堂教学气氛当中，更加轻松地进行英语知识点的学习，最终有效提升学生的整体英语学习水平。……