浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用

黄 军

(广西靖西市武平镇六合小学 广西 靖西 533819)

1.激励策略的内涵阐述

激烈策略具体指的是针对某一点或者某一方面，应用鼓励性话语对其进行称赞，使得被激励者可以更好地挖掘自身潜能，最终达到相应目标的一种方式。在小学数学教学中应用激励策略其目的在于挖掘小学生的潜能，激发学生的学习热情，对学生以往被动学习状态进行转变，使得学生可以自主地、全身心地投入到教学活动中去。小学生因为还处于人生发展的起步阶段，其心智还不够成熟化，表现欲望强烈，很多小学生都希望自己是哪个“与众不同”的人，他们希望自己出色的行为表现可以得到教师的肯定。小学数学教师在对学生应用激励策略进行引导时，一定要综合考虑学生目前发展的实际需求，以及小学生的心理活动特征，让激励性的话语成为学生前行的动力。应用激励策略可以深化学生在课程教学实践中的主体地位，使得学生成为数学教学课堂真正的主人，帮助学生实现德智体美全面发展的目标。

2.激励策略在小学数学教育教学中存在的问题

2.1 沒有掌握激励策略教学的限度。对于激励策略教学来说，教师必须要把握好对于学生激励的一个度，不能够过度激励也不能够很弱的激励，很多年轻教师由于缺乏教学实践经验，其对于如何实时掌握整个教学氛围做不到随心所欲，有时候甚至出现被学生氛围带着教学的情况出现，而对于学生单独鼓励的需要根据每个学生的不同情况来进行激励，不能够一味的采取一样的话语和动作来激励学生。……