初中数学章起始课的教学实践与思考探究

程素成 包遵义

(安徽省合肥市第四十八中学 安徽 合肥 230000)

前言

良好的开始是学习成功的一半，在初中数学教学中，教师要充分发挥章起始课的教学作用，帮助学生梳理数学知识，让学生对学习的内容有基本了解，进而构建清晰的数学框架，形成一定的数学思维。章起始课内容看似简单，但都是数学知识的精华，教师要作好章起始课的教学延伸工作，让学生理解数学知识间的内在联系，为以后数学知识的学习打下基础。

1.初中章起始课概述

数学的章起始课从字面意思可以理解为要学数学知识的开始章节，是启发学生对数学知识进行探索的开始，也是学生了解数学知识的重要环节。教师为学生设计一堂优质的章起始课，可以很好的激发学生对数学学习的兴趣，激发学生对数学知识的探索欲望，对培养学生的数学意识和数学思维能力有着很大帮助。所以教师要注意初中数学章起始课的教学工作，让学生在以后数学知识的学习中做到心中有数，从而提升数学学习效率。

2.初中数学章起始课教学探究

2.1 增强了数学知识的逻辑性。数学学科本就是一门逻辑性很强的学科，学生数学逻辑思维的培养对提升数学素养是非常有帮助的。在初中数学中有许多公式、抽象概念等，都需要学生理解和掌握它们推理得来的过程，并形成自身的逻辑思维能力。我们知道任何知识的学习都是循序渐进、由浅入深的。数学知识的学习不仅要从简到难，更要从数学的源头学起，进而延伸到数学的各个知识点。……