小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力

吴远菲

(江苏省昆山高新区紫竹小学 江苏 昆山 215300)

小学数学教学受新课程标准的改革影响，也在发生着极大的变化。加强学生逻辑思维能力是其中之一，对于年龄尚小的学生而言，培养并加强思维逻辑训练，对日后独立解决数学问题和认知分析事物具有积极现实意义。众所周知，数学具有较强的逻辑性、严谨性和组织性。重点针对学生的逻辑思维能力和判断能力培养。因此，在小学数学教学过程中，逻辑能力的培养重中之重，通过科学合理的课堂训练，从而实现对小学生的逻辑思维能力培养。

1.1 数学中逻辑思维能力的应用价值浅析。

(1)解读逻辑思维能力。逻辑思维能力是指在学习过程中合理思考的能力，运用推理、判断、比较、分析、综合等一系列方法，准确有序地表达整个思维过程。有逻辑思维能力的培养，不仅有助于学好相关学科，同时随着逻辑思维能力的培养在解决现实生活问题。但是，不是逻辑思维能力，而是独立解决问题的能力，这还需要通过大量的实践练习从而掌握处理问题的能力。在发展逻辑思维能力的过程中，可以通过间接推理和直接推理得出结论[1]。

(2)逻辑思维能力培养途径。首先，掌握推理的基本方法，这是提升逻辑思维能力的关键因素，在推理中通过语言或是文字为载体，作为每一步推理进行充分补充依据，尤其是抽象较强的概念或是判断，加强合理性的思考。科学基础知识的灵活运用，进行充分展示。……