物理实验改进常用技法初探
——苏科版初中物理教法尝试

张建平

(江苏省宜兴市实验中学 江苏 宜兴 214200)

相关课程标准就提出：“以教材的运用作为重点，因为对于学生们来说教材就是他们学习活动的基本线索，并且教材也是实现课程目标、实施教学的重要资源。并且现在的一些初中物理新教材都遵循着《标准》的理念,以“生活中的物理”、“在活动中思考”等理念作为课程展开的主线内容，在教学的过程中更加注重生活与物理知识的联系，让学生得到更多看得到、听得见、感受得到的学习素材；注重对于问题情境的思考，要让学生们能够在进行活动的过程中去思考和探索，进而能够让学生们主动的获取全新的物理知识，并且这样也能够促使学生们的学习方法得到转变，在此基础上才能够更为有效的实现《标准》中所提出的“知识与技能，情感与态度”等其它方面的课程总体目标。”这就需要教师在教学的过程中要能够让学生加入到特定的物理活动中去，并且还要让学生们能够在具体的情境中学会初步的认识一些对象的基本特征，进而获得一些全新的体验。而这所说的体验，就是让个体主动的去经历某件事或虚拟地经历和体验，进而获得自己对于这个事情的认知和情感经验的过程。并且对于学生们来说让他们能够拥有亲历经验，更有利于他们通过各种活动探究和获取新的物理知识并且也能够拓宽他们的知识宽度，而在此过程中也更加有利于学生们在学习物理知识时掌握一些学习规律和学习方法。……