小学班主任开展德育教育策略分析

朱锦凤

(广东省广州市从化区良口镇善施学校 广东 广州 510960)

所谓德育教育，是指教师引导学生，以学生学习活动、日常生活、人际交往和社会实践活动为基础，对学生的道德观念、行为规范、人生观价值观进行教育的过程。小学中的德育，主要体现在班主任对学生班级生活中团队意识、爱国主义、生态文明、自然科学的意识的培养，将德育教育渗透到班级管理中。

1.小学班主任德育工作中存在的问题

1.1 德育观念淡薄。小学班主任在班级管理中，对德育的认知不健全，虽然一直打着进行德育教育的旗号，但是并没有把立德树人放在第一位，重智育、轻德育的现象依然普遍存在。班主任一味地追求班级整体成绩的提升，而忽视学生道德品质的培养。班主任是小学阶段进行德育工作的第一实施者，是排头兵，应该转变陈旧的观念，在班级管理的过程中，为学生提供更多的进行德育教育的机会，在班级的日常活动中培养学生的团队精神、责任感使命感等优良的道德品质。对学生的道德思想上的变化予以更多的关注，经常与学生进行心贴心的谈话，多多与家长进行交流沟通，全面地把握学生的情况，家长和班主任联合，才能共同做好学生的德育工作。另外班主任思想上还存在一定的偏颇，学校教育是为了培养好孩子，但是好孩子并不是学习成绩好这么简单，更重要的是做德智体美劳全面发展的好孩子。

1.2 德育内容不全面。在班主任对……