幼儿园环境创设与安全教育的关系探讨

李梅芳

(广东省广州市番禺区钟村街尚珑幼儿园 广东 广州 511495)

引言

幼儿园的环境创设与安全教育之间有着“相辅相成”的关系，实现了二者的有效融合，才更利于幼儿们认知水平的提升、学习积极性的提高、综合能力的整体发展。结合安全教育的具体要求，更好地创设环境，学会倾听孩子的不同意见，关注他们的身心健康，安全教育成效显著，环境创设作用突出，素质教育理念的全面渗透指日可待。笔者特意凭借多年实践经验，对此阐述了几点自己的看法，希望能为其他教师教学观念的转变提供一些参考。

1.幼儿园环境创设的重要作用

1.1 提供优质服务，助力幼儿成长。通过创设良好的教学环境，教师更好地服务幼儿，引导他们学习基础知识，提升认知水平，主动参与形式多样且内容丰富的实践活动，继而做好综合素质及综合能力全面发展的准备。幼儿教师必须在环境创设上投入更多的精力，精心优化教学设计，不断提高教学质量，耐心指导孩子们健康成长，使他们在以后的学习与生活中大胆地表现自己，更快地适应环境[1]。

1.2 提高教育质量，培养幼儿能力。环境创设在现代的幼儿教育中占据着重要地位。高质量的环境创设，可以引发幼儿的思维想象，培养他们的创造能力。还能锻炼幼儿们的合作能力，使他们顺利达成共同进步、健康成长、个性化发展的目标。通过创设区域环境，营造出良好的活动氛围，启发孩子们自我服务，逐渐脱离老师的帮助。……