生活化理念下的小学数学教学新思路

张美玲

(安徽省霍山县衡山镇西城中心学校 安徽 六安 237200)

生活化教学指的是教师在教学实践的过程中，以现实生活为教学背景，来带领和引导学生展开学习活动，从而达到提高学生学习学习和实践应用能力的一种教学策略。新课程标准中指出，数学教学要以活动为主，要和学生的生活息息相关，让学生学习真正有用的数学。教师应当树立生活化教学观念，积极探索并全面应用与学生身心发展特点相适应的教学方法，让数学真正走进生活，实现高质量、高效率的数学教学。

1.创设生活化环境

如果小学数学教师一味讲解数学课本知识，只是将知识呈现在黑板上或者语言上，那么学生很容易走神或者厌倦。所以小学数学教师应当积极为学生创设生活化的环境，激发学生好奇心，潜移默化地影响小学生对待数学的学习态度和情感态度，让小学生在学习数学前首先保持一个良好、积极的心态，在安全自在的氛围中充分发掘自身潜能，切实融入到日常数学教学中，感受数学带来的快乐和趣味。

例如，本节课讲的是方向与位置。小学数学教师首先应当先将基本原理或者课本中重点知识向小学生讲解清楚，比如，方向分为东、西、南、北，地图上的位置关系是上北下南左西右东，描述位置的时候应该怎么用语言表达等等。然后，教师可以利用学校周围建筑物作为例子，教给学生怎么分清楚东南西北，怎么描述建筑物的位置，比如，学校正北边是医院，那么医院南面就是学校。……