怎样提升初中数学教学课堂效率

张建金

(福建省邵武市实验中学 福建 南平 354000)

引言

影响数学教学效率的因素有多种，教学方法会影响学生的参与程度，影响学生对知识的认识，进而影响教学效率，学生的学习习惯影响学生的学习方式，也会进一步影响教学效率，教学设计的合理性也会影响教学的效率。对此，教师应从多方面着手，采取多种措施，改善教学中的不足，提升数学教学的效率。

1.当前影响初中数学教学课堂效率提升的因素

1.1 教学方法单一，趣味性不足教学方法对教学效果有着直接的影响，对于同样的数学知识，可以用不同的教学方法来教授，在不同的教学方法下，学生对数学知识的理解程度会有所不同。因而，教师需要了解学生的学习需求，选择合适的教学方法。然而当前许多教师都没有认识到数学教学方法的重要性，受传统教学模式的局限，教学方法普遍单一。对于所要教授的知识，许多教师都是直接讲述，以为这样能够节省时间，提高效率，殊不知欲速则不达，教师直奔主题的讲法忽视了学生的心理需要。从学生的角度来看，直接讲述知识使得学习难度增加，面对陌生且抽象的数学知识，学生容易望而却步，学习效率反而不高。学生学习新知识需要兴趣的引领，然而在单一讲述的教学模式下，学生看不到数学的趣味性，也感受不到数学学习的乐趣，因而学习的积极性就会降低，久而久之，学生还可能产生厌倦的心理，不利于学生的学习。

1.2 学生主体作用难发挥。……