小皮球，大智慧
——幼儿园足球游戏活动的构建策略

江玲玲

(浙江省杭州市丁兰第二幼儿园 浙江 杭州 310000)

引言

幼儿是祖国的花朵，更是未来的栋梁之才，民族振兴的希望。幼儿园作为为幼儿提供教学的大环境，更应该与时俱进，完善教学模式。让游戏融入到足球课程中，让幼儿能够简单快速的了解足球知识与精神，让课堂教学变得不再单一而无趣，让幼儿能够更加直观的感受到是在“玩足球”，让足球变得生动有趣，教学模式变得更加多样化。

1.幼儿园足球游戏活动的现状与分析

首先，由于大部分幼儿园场地面积受限原因，经费配备不足，导致很多幼儿园对足球这项运动只能望而却步。其次，幼儿园办园特色受限，家长对足球这项运动的认知也存在一定偏差。再次，幼儿园教师队伍大多都是女老师，不具专业的足球运动知识，也没有专业的足球教练，设施不够完善，对于足球游戏活动的开展没有经验。针对以上情况，幼儿园应该积极做出改革创新，加强足球游戏活动方面的专业研究，针对小、中、大不同年龄段幼儿的身体发育特点来科学制定游戏活动，老师将足球运动带入到游戏中，创造一种轻松愉快的上课氛围，师生互动，让幼儿体验足球的乐趣，了解足球知识。在幼儿园里，充分利用游戏活动时间让幼儿融入到足球运到中。比如，在集体教学活动、户外早操、室内运动中开展足球教学，也可以将足球器械放到幼儿容易拿到的地方，墙上贴上足球游戏规则的漫画，自制足球玩具等，让幼儿积极、主动的加入到足球游戏运动中。……