基于“校企汇双企”的产教融合教育模式研究

宋丽

[摘           要]  产教融合是职业教育过程中影响人才培养种类与质量的关键因素。但是，目前职业院校产教融合的教育模式存在较多的弊端。以职业院校的电子商务专业为切入点，通过深度访谈和问卷调查分析传统产业融合模式的弊端，并在此基础上提出一个优化产业融合模式和内容的方法，即“产教融合、企业为主、校企汇双企”的教育模式。期望形成一套由政府与行业主导，企业高度参与，院校、企业共同参与的人才培养与监控体系，以就业为导向，形成校企协同认证机制。

[关    键   词]  “校企汇双企”;产教融合;电商企业;职业教育

[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0130-02

我国职业教育发展过程中虽然对产教融合模式进行了一定的研究与探索，但目前尚未完全形成全面系統的理论体系。本文以电子商务为例，对职业教育中产教融合的模式进行微观和宏观的理性分析，提出“产教融合、企业为主、校企汇双企”理论，以期拓展产教融合模式的研究方向。将重点定位于电商企业，有利于客观分析电商企业在职业教育、校企合作中的各类行为，深入挖掘影响电商企业参与产教融合积扱性的多方面因素及合作中的真实诉求。同时，把电商企业作为逻辑的起始点，依据权责对等的分析框架，改变原来的“产教融合、以校为主”的方式。本文基于问卷和深度访谈结果对职业院校教育中的产教融合进行了综合的分析和研究，并在此基础上提出了“产教融合、企业为主、校企汇双企”的产教融合教育模式，为校企合作与产教融合实践拓宽了新路径。……