高中英语深度阅读中语言赏析的路径探究

王洪达

【摘要】深度阅读是当前英语阅读教学的主流方式，英语学习中深度阅读有助于学生对阅读材料的鉴赏和理解。语言赏析英语教学中不可缺少的教学内容，对培养学生学习态度，提高学生语言技能有着非常重要的作用。本文对高中英语阅读中语言赏析中存在的问题进行了分析，提出了高中英语深度阅读中语言赏析的路径。

【关键词】高中英语;深度阅读;语言赏析;存在问题;路径

一、高中英语深度阅读中语言赏析时存在的问题

目前大部分高中英语教师在开展阅读教学过程中对与测试有关的文字、词汇、句型及阅读和写作等语言基础知识与技能的培养比较重视。因此学生所掌握的也与这些内容相关。受应试教育的影响，有些高中英语教师在教学时并不重视美育，即使文章再生动优美，他们在讲解时也没有对学生进行美育教育，只是将知识传授给学生。有些高中英语教师受专業水平的影响，对语言美缺乏认识和挖掘，在平时的教学中也没有引导学生去欣赏英语的语言美。虽然高中课程标准中提出了在教学中要重视学生审美能力的培养，但是并没有对如何赏析提出要求或作出说明。高中英语教材中的文章比较侧重语言的工具性，教师在讲解时经常挑选高考中出现的考点进行讲解，很少引导学生去赏析文章，导致许多高中生一提起英语学习就认为是背单词、语法等。许多高中生在学习英语时将获得语言知识作为学习的目标，很少主动参与各课堂中的各项活动，他们在阅读时经常将文章中的每个单词和每句话翻译成汉语，这样阅读文章时不但浪费了时间也没有时间去赏析文章。……