谈如何将道德与法治教育融于生活

王清强

【摘要】在小学教学阶段，开展道德与法治课堂对于促进学生道德品质的形成以及文明素养的发展来讲，具有十分积极的作用。本文主要探究如何将道德与法治教育融入日常的生活当中，在实现课堂教学目标的同时，促进学生道德与情感的积极发展，实现道德与法治课堂教学的有效性。

【关键词】小学年级;道德与法治;生活融入;策略分析

引言：在我国小学道德与法治教育课堂中，小学生道德与法治观念的形成离不开生活因素的作用，因为日常生活是学生获取信息、了解知识的源泉所在，学生们可以从生活中获得灵感，收获感悟。因此在课堂教学中，教师也一定要充分立足于广大学生的实际日常生活，将教师道德与法治教学内容充分融入教学到日常生活当中，培养广大学生逐步形成一种讲道德文明、懂礼貌的德育良好习惯，发展广大学生的思想道德法治素养，健全广大学生的道德法治教育意识，提高我国小学教师道德与法治教学的效率。

一、结合生活情境，增强文明意识

在我国小学道德与法治教育课堂中，低年级教学阶段是学生自身思想道德与人格品质修养形成的一个关键时期，因此在这个关键阶段向小学生集中渗透爱文明、懂礼貌的思想教育道德内容，不仅有利于促进小学生日后的思想行为道德发展，也同样有助于促进小学生自身综合道德素养的不断完善。为此，教师除了教还要不断增强教育学生的思想文明道德意识，提升学生的道德修养之外，还要将这些教学内容融入到日常的生活当中，组织学生进行实践，只有理论与实践相结合，学生才能够真正的内化这些道德品质，从而健康快乐的成长。……