浅谈教育现存问题及发展建议

杨子一

新中国自成立70多年来，教育意识和政策的飞速增长。同样的，各大改革和战略所取得的成就也是硕果累累。新中国成立时，全国有近八成的人不识字，小学生在校生，中学生在校生，和大学生在校生的比例成尖锐递减状。而如今，不仅在校生人数增长至几百倍，三者的比例也逐渐进化成了更加平稳的梯形。这意味着从大数据的角度来看，我国的总受教育人口在稳步增加，高端教育与基础教育的差距也在逐步缩小。1然而，即使成就显赫，如今仍存在着一些更细致的问题。自google从2008年开始提出“大数据”概念后，我国也迅速将其投入各大行业的应用中。在大数据的辅助下，一些相对微小不直观的问题相继浮现。本文将着重对三个问题进行分析，最后将对未来规划提出建议。

1. 高等教育仍不够普及

在1949年中华人民共和国成立之时，党中央就确立了“中华人民共和国的文化教育为新民主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”的基本方针2。1954年人大会议上“中华人民共和国公民有受教育的权利，国家设立并且逐步扩大各种学校和其他文化教育机关，以保证公民享受这种权利”作为第一条以法律形式保护公民受教育权的规则，彻底的保障了每一位公民平等接受教育的权利。改革开放之后，再一次强调“教育是民族的根本”。各大教育政策相继出台。目前，我国的小学学龄前儿童净入学率为99.95%，初中阶段入学率为100.9%，高中阶段入学率为88.8%。高等教育入学率大大下降，为48.1%。……