初中化学巧用实验培养学生创新精神

屈庆丰

摘要：化学课程核心素养包括化学观念、科学思维、探究实践、科学态度与责任。化学实验是实习科学探究、培养科学态度与创新精神的有效途径。

关键词：创新精神;学习情景;增设实验;改创实验;创新实验设计。

初中化学开启了学生的化学学习之旅，实验在培养学生创新精神方面发挥着独特作用。重视发挥实验教学的探究功能，培养学生的创新精神。将实验探究作为课程改革的突破口，激发学生的创新精神，促使学生积极主动的学习。如何利用化学实验培养学生的创新精神，做了以下尝试性的探索。

一、通过趣味实验创设学习情景，培养学生创新精神。

以趣味性强的实验能有效地激发学生学习兴趣，创设良好的教学情境，培养学生创新精神。在第一堂课，我就表演魔术，而用喷壶将稀氢氧化钠溶液喷在白纸上，纸上立即显出了红色的“化学”的字迹，学生很惊奇，接着我又表演了“魔棒点灯”、“水变牛奶”等有趣的实验，拨动了学生心弦，激发了学生积极探索的创新精神。

二、创设演示实验，唤起学生的创新意识，培养学生创新精神 。

根据教学需要，化学教师在教学中要适当创设一些演示实验，唤起学生的创新意识，培养学生创新精神。如在学习二氧化碳和氢氧化钠溶液反应时，这个反应没有明显的实验现象，学生无法判断这个反应是否发生，为了帮助学生理解，可设置这样一个实验，取一个软塑料瓶，使其充满二氧化碳气体，然后往瓶内注入20ml的浓氢氧化钠溶液，立即用塞子塞紧、振荡，可观察到塑料瓶迅速变瘪，并发出较大“啪”“啪”响声，通过这个实验使学生体验到二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。……