核心素养视角下小学语文智慧课堂阅读教学探究

孙蓓蕾

摘要：利用互联网技术构建创新性的智慧课堂是当下小学教学发展的一大趋势，在核心素养视角下，创建智慧教学环境，利用网络技术、网络资源、网络工具提升小学阶段学生的阅读素养。本文以此为题，分析当下小学语文智慧课堂的教学要求，提出具体的实践方案，希望能对日后的小学语文智慧课堂阅读教学提供帮助。

关键词：核心素养;智慧课堂;阅读教学

引言：

培养学生的阅读技巧，提升学生的阅读兴趣是核心素养视角下智慧课堂教学的开展要求，在传统的语文阅读教学模式中，教师能利用的教学资源较少，课程的开展有一定的局限性，不能顺应课程改革的要求。教师要提升创新思维，积极寻求新型的教学模式，在信息共享的时代背景下合理选择教学资源，带给语文教学课堂无限可能。

1 基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学要求

1.1掌握科学的阅读方法

在阅读教学中，教师除了要注重学生审美能力的培养外，还要让学生掌握阅读技巧，让学生在阅读学习的过程中得到启发。教师要培养学生利用较为高效、智慧的方法来在阅读过程中快速的对文章内容和叙事方向进行分析，能敏感的捕捉到文章的重点句子或关键词语，全方面提升学生的阅读质量，进行高效的阅读教学。以经典课文《少年闰土》为例，鲁迅先生在这篇文章里运用了许多半白半文的词句，对于小学高年级阶段的学生来说，虽然理解起来有些难度，但是如果能合理的联系上下文，也可以完全掌握文章的大致内容。……