新媒体背景下高校音乐教学改革路径研究

□王 田 郑州澍青医学高等专科学校

新媒体是依托当代信息技术及通信技术不断创新产生的，基于数字技术、互联网技术等现代化技术手段，利用网络的信息传输功能，将信息传输到受众的智能手机、平板电脑中，从而实现信息的交互。大学生对新鲜事物非常感兴趣，新媒体的出现也很好地吸引了大学生的注意力，他们成了新媒体用户中规模庞大的一个群体，随着新媒体与大学生生活、学习的联系越来越紧密，对大学生的日常生活也产生了重大影响。音乐课程是培养大学生音乐素养与情感的重要学科，在新媒体不断发展的背景下，对音乐课程的影响也越来越大，高校的音乐教学也在积极进行改革与创新。然而，不管教学体系的重新规划，还是教学内容和方法的选择，都和新媒体有着密切的联系。为此，本文重点探究新媒体背景下高校音乐教学中存在的问题，提出加强新媒体背景下音乐教学改革的具体路径具有非常重要的作用，有助于促进我国高校音乐教学品质的提升。

一、新媒体背景下高校音乐教学现状

（一）未充分关注音乐教学，资金投入不到位

从我国高校音乐的教学现状来看，许多高校非音乐专业没有对音乐教学形成正确的认知，更不会重视音乐教学，通常将音乐定位成选修类课程，也没有对学生的音乐学习做出定性要求。由于一些高校认为音乐教学是可有可无的，所以对音乐教学的投入也相对较少。……