小学语文教学中经典诵读的开展

曹红茹

（河北省石家庄市桥西区留村小学，河北 石家庄 050000）

随着新课改的不断深入，很多学校已经在逐渐开展诵读经典的专门课程，也不断提高了古诗词在日常教学中的比重。经典不仅包括古诗词，还包括戏文、名著等各种文学作品，但对于小学生而言，诗词是他们接触最多、最容易接受和理解的一种形式，所以本文的经典诵读主要以学生对古诗词的学习展开讨论。

经典诵读在小学开展的必要性体现在古诗文相对于日常的白话文难理解，这样由浅入深地学习诗词等作品能够逐渐培养小学生的阅读能力、理解能力、联想能力等。同时，教师在对古诗词进行教学和讲解时，还会穿插相应的作者简介、写作背景以及涉及的典故和成语等，所以古诗词涵盖的内容是十分丰富的，这对从小培养学生自身的语文素养是十分有益处的。小学生的各种能力还在启蒙和待培养阶段，此时开展经典诵读，是让小学生在最佳时期接触到最正统的文化和内容，相较于其他课外书来说，经典诵读更易于培养学生们的德智体美劳，如《千字文》《三字经》等，简单易懂、朗朗上口，就特别适合推荐给学生们去学习和实践。

一、小学语文教学中经典诵读环节存在的问题及原因

（一）小学语文教学中经典诵读环节存在的问题

随着新课改的不断深入，很多小学按照新课改的要求增加了国文阅读课程，也在语文课上加重了古诗词课时的比例，但是由于小……