关于中职数字电路实验教学的思考

孙朝阳

（垦利职业中专，山东 东营 257500）

在数字电路实验教学设计和创新之中，实验课程的开设不单单能够提升学生思维与创造能力，还能够让学生在掌握基础知识以外，更好地走向社会，提升学生职业素养。随着现代化社会进步与发展，越来越多的数字信息技术被运用到高精专行业之中，推动我国数字工业的发展与进步，国家对于数字专业人才需求越来越旺盛，当然，要求也会越来越高。所以，在当下中职数字电路教学现状来看，需要中职教师通过教学改革的方式，重新激发学生的学习兴趣和学习热情，让学生能够在课堂中真正开展自主学习，掌握良好数字电路技能，并在实验中强化学生综合运用能力，为学生综合素养的发展奠定良好基础。

一、中职数字电路实验教学中存在的问题

在传统应试教学理念束缚之下，中职数字电路教学常常以课本理论性知识为主，对学生进行知识的灌输与填鸭，让学生在理论性课堂中进行反复抄写与联系。而数字电路实验教学却很少能够给予学生自主实验的机会，让学生只能够在报告和总结中花费大量时间进行学习，并不能够真正发挥实验教学的真实效果。第一，大部分中职学生在进行实验操作过程中，步骤必须严格按照教师和书本上的要求，得出一致性结果，难以在实验操作过程中融入自身想法，也无法进行自主思考和探究。第二，大部分中职学生本身学习基础和学习能力较差，在面对无法理解的问题之时，会陷入学习困境之中无法自拔。……