高职院校公共课模块化教学改革与实践

胡 悦

（江苏食品药品职业技术学院，江苏 淮安 223000）

在公共课模块化教学改革与发展中，学校需要结合学生的课程学习需求，在课程计划内对学生进行有效的能力培养，还要通过创新传统课堂教育方式、教育内容等形式，给予学生更多发展自我的空间和机会，通过丰富学生实践教学时间的方式，促进课程教学改革工作的有效开展。

一、高职院校公共课模块化教学改革与实践的现状

（一）注重学科教学，忽略实践应用

目前，高职院校公共课模块化教学改革与发展中，为有效落实国家针对学生职业能力和就业能力培养的相关要求，很多学校采用推动公共课程模块化教学改革的方式，提升学生的实践能力和创新能力。但是，高职院校公共课程模块化教学存在重视学生学科教学，而忽略学生实践应用的问题。不同高职院校都有着独特的人才培养目标，进而也会采用不同的教育模式，提升学生在基本知识、基本利用等方面的应用能力，并让学生通过理论知识够用、必需的原则，有效地参与到公共课程的理论知识教学中，进而呈现出模块化教学，重视学生实用性教学内容、应用性基本理论，而忽略对学生实践能力培养的问题。并且部分高职院校在公共课程模块化教学过程中，缺乏模块化的课程教学平台和体系，没有采用将理论教学与实践教学结合等形式，促进学科体系的系统性发展，进而不利于提升公共课模块化教学改革水平，还会导致教学没有收到应有的教学效果，影响对学生实践能力和创新能力的全面培育。……