小学语文课前预习存在问题及策略研究

赫 郝

（吉林师范大学，吉林 四平 136000）

一、小学语文课前预习的重要性

课前预习就是在教师讲课之前，学生先自学课程内容，初步理解所要学习的知识，并做好上课的知识准备的过程。伴随着新一轮课程改革的逐渐深入，小学语文的学习得到了越来越多的重视。小学语文课前预习成为语文教学中无论对于教师还是学生来说至关重要的一个环节［1］。在新课程理念之下，应该着重培养学生语文预习的能力，使学生能够更好地适应语文课堂教学环境和速度，促进学生语文水平各方面的全面发展。同时，通过课前预习能让学生更好地发挥学习主体的作用，实现教学中三位一体的目标。

二、小学语文课前预习中存在的问题

（一）教师忽视语文课前预习的重要作用

就教师来说，很多教师能认识到课前预习的重要性，但认识不足，在具体的实施过程中没有将课前预习放入到正式的教学过程中去，只是把课前预习看作是促进教学目标完成，达到课堂效果的方式之一。当教师课堂教学效果不明显时就会将问题归结于课堂上的突发事情或者是学生对于知识的理解领悟能力，忽视了课前预习对促进学生理解中的重大作用。

（二）学生对语文课前预习认识不足

目前我国大多数学生将预习作为一项作业或者是任务来完成，没有将课前预习看作是自己学习过程中必不可少的一个组成部分。在这种心理的影响下，学生逐渐失去了预习的兴趣，继而忽视了预习。……