社会职业视角下中职教育的管理模式分析

马 静 刘 顺

（益阳职业技术学院，湖南 益阳 413000）

在现代社会经济发展水平不断提高的社会背景下，社会企业对人才职业能力的需求出现了变化，对中职院校教育管理工作的开展提出了全新的要求。中职教育要想对教育管理模式进行创新，促进人才培养工作的高效化开展，就要从社会职业视角进行分析，重新对教育管理工作的方向进行准确的定位，从而实现专业教育人才培养工作与社会企业岗位工作需求的对接，真正面向社会职业需求落实教育管理工作，增强中职教育人才培养工作的整体质量。

一、从社会职业视角创新中职教育管理模式的必要性

从社会职业视角对中职教育的教育管理模式进行改进和创新，重点对学生的职业能力、职业胜任力、职业素养等进行培养，强化学生的职业道德操守，有助于促进学生在毕业后职业竞争力得到明显增强。对社会职业视角下对中职教育管理模式进行创新的必要性进行解析，发现主要体现在以下方面：

其一，面向社会职业视角构建全新教育管理模式是促进中职课程变革的必然要求。在职业教育改革深化发展的情况下，社会职业人才需求的调整对中职教育课程教学提出了新要求，中职教育要面向企业发展需求，突出把握社会职业特点对课程进行设计，使课程教学活动能促进学生职业素养的培养，强化学生的岗位工作适应力，能更好地参与到社会职业生活中［1］。

其……