浅谈小学美术课堂教学中的探究合作学习

刘云茹

【摘要】合作学习意味着在教学过程中，老师会根据学生的具体问题和课程的学习任务将班级中的学生分为几组。小组成员与老师和学生，学生和学生进行自学、讨论、交流和协作学习和其他形式的学习一起进行。合作学习由于其在广度、教育的充分性和个性化方面的优势而成为一种有效的美术教学方法。

【关键词】小学美术;合作学习;课堂教学

协作学习是许多课程中使用的一种教学模型。当然，这种教学模式也可以用在小学美术教学中。在教授美术课时，教师需要根据课堂上的实际教学内容为学生提供及时的协作学习机会。必须明确：合作学习模型不适用于任何课程，不需要在每个课堂中都使用。

一、独立研究合作学习在小学美术教学中的重要性

通过对小学美术课教学现状的分析，发现当前小学美术课教学气氛比较单调。此外，学生的经验相对狭窄，导致学生缺乏理解力，并且学生对在课堂上学习的热情不高。大多数学生缺乏团结感，在课堂上进行合作的机会越来越少。因此，美术老师应鼓励学生在日常教学过程中参加集体活动，互相交流学习，有效提高学生的学习积极性，促进学生的协作积极性，提高学生学习美术知识的有效性。同时，小学生可以在合作与交流的过程中逐步改变社会角色，有效培养责任心和团结意识。

二、小学美术合作教学的学习不足

协作学习作为一种新型的教学理论和教学策略，是有机的结合。……