基于以趣入境知诗意初中语文诗词教学设计探讨

杨斌明

摘要：我们国家有着两千多年的诗歌文化历史，诗词有着十分深厚的文化背景和艺术内涵容，更是一块绮丽的瑰宝，组成了我国独特的文化体系。在初中语文教学中，诗词教学占据着着十分重要的地位，但是随着时代的变迁，许多学生在学习诗词时会出现较大的阻碍。因此，随着新课程改革的不断加深，教师必须要分析当前诗词教学存在的问题，并在此基础之上采取相应的教学策略。基于此，本文章对基于以趣入境知诗意初中语文诗词教学设计探讨进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中语文;诗词;教学设计

引言

语文教材中选择的诗词具有典型意义，具有丰富的文化内涵和深远的意境。教师引导学生了解这些诗词，将这些经典融入学生的脑海中，可以丰富学生的文化底蕴，培养学生的文化自信心和语文核心素养。在初中语文教学中，教师不仅可以让学生学习丰富的诗歌内容，还可以拓宽学生的知识面，陶冶其情操。

一、初中语文课堂诗词教学的意义

诗词是我国的瑰宝，对于人的身心健康都具有重要的促进作用，而语文教材当中也存在着许多的诗词内容，因而在初中语文教学中注重诗词教学可以有效提升学生的阅读量，提升学生对传统文化的认识，培养他们的审美情趣，并继而通过诗词，对他们的人生起到导向的作用，这对于学生价值观念和文化素养的形成都具有十分重要的意义。

二、基于以趣入境知诗意初中语文诗词教学设计