英语学习活动观指导下的小学英语绘本阅读策略

曹智慧

【摘要】近些年出现了很多与英语阅读相关的研究，大都集中在英语课堂教学上，只不过在实际的英语绘本教学中，很少会把实践活动的理论当做支撑，怎样把英语绘本与英语教材融入到一起，发挥最大的教学效果是目前小学英语教学要思考的问题。文章就是站在英语学习活动观的角度中分析小学英语绘本阅读教学，先阐述了英语学习活动观的概念，进而深入分析了国内外的相关研究，明确小学英语绘本阅读在英语学习活动观视角下发挥的作用，并提出本文的研究价值和创新之处，希望给之后研究小学英语绘本阅读教学提供一定的借鉴。

【关键词】英语学习活动观;小学英语;绘本阅读教学

一、英语学习活动观的概念

英语学习活动观说的就是在主观的引导下建立的认知结构，根据开展的不通过类型的认知教学，以综合性、实用性较高的英语教学来锻炼语言知识;想要培养英语学科的核心竞争，要考虑文化内涵、多元思维、价值取向与学习策略等不同角度来分析，这个期间就是整理学习者的英语语言、技巧，进而提升学习者的思维，加深其对文化的理解，养成良好的品格，促进学习者的综合能力发展。

二、 国内外的相关研究

1.英语学习活动观支撑性理论研究

第一，构建主义理论。皮亚杰是瑞士最早的构建主义支持者，之后还有其他的学者进行了完善，导致西方的教育思想与社会观念等受到了很大的影响。……