微课在小学教学实际运用中的疑问

陈缘圆

【摘要】当社会科学技术进入了越来越多的行业中，小学素质教育也受到了很大的影响。以往的小学语文教学方式只能带来“长期不变”的“套路”，很难跟上新时代的发展节奏和步伐。所以，小学语文教学尝试了很多创新性的教学模式，微课教学就是当下较为流行和常用的方式之一。本文的研究重点也是放在了微课在小学教学实际运用中的疑问（以三年级语文教学为例）身上，从中找到优势和长处所在，希望为现阶段的小学语文教学提供一些帮助和建议。

【关键词】微课;小学三年级;语文教学;实践

小学三年级的语文学习倾向于小学语文课本本身，但考虑到小学生这一阶段的身心发展特征，“照葫芦画瓢”的传统教学模式只会让他们对语文课堂“嗤之以鼻”，注意力不能集中，教学效果也不能很好的实现。所以，想要实现学生注意力的集中和得到良好的教学效果，需要在课堂模式上进行创新，充分利用微课一类的教学资源，通过这样的视频就能知道都有哪些重难点知识需要学习，便于学生开门见山的直接进入主题。

一、微课在小学三年级语文教学中的重要作用

如今的小学语文教学课堂上习惯于运用微课的教学模式，它能让学生的语文学习变成一件简单轻松的事情，针对于三年级的语文课堂更是如此。学生普遍接受的是个性化教学方式，学习到不同的知识点和理论，都想用不同的学习方法进行有效解决，这是以往的教学方法所不能企及的“高度”，而这些微课都可以做到。……