浅谈语文核心素养视野下的部编教材教学

□甘肃省靖远县糜滩镇糜滩中心小学 岳永存

发展和落实语文核心素养是语文教学的关键环节。发展和落实语文核心素养的承载点是语文课程标准，渗透核心素养理念是课堂教学创新的有力抓手。语文教学要多元融合——融合课内外、融合校内外、融合多学科，借助多姿多彩的语文学习活动提升和拓展学生的思维，提高学生审美鉴赏能力，促使学生传承和理解语文文化。

一、语文核心素养视野下的部编教材教学策略

1.语文核心素养视野下的部编教材教学要遵循课程标准学段目标。教师应着重培养学生理解知识的能力，凸显语文阅读教学的优势。因此，“自学指导”是帮助学生实现有效学习的途径，提升学生的语文素养。教师在开展文本阅读教学时，应先引导学生进行自读自学，善用“自学指导”提升学生阅读能力，构建“教师教读―学生自读―拓展学生阅读”的阅读教学模式，开启学生的创意阅读之路。

2.语文核心素养视野下的部编教材教学要落实“自学指导”。核心素养的培养和培养学生创新能力的前提是教会学生“学会学习”，培养学生的自主学习能力。教师要以培养学生自主、合作和探究能力为主线，巧设“自学指导”环节，帮助学生解决问题，善用“自学指导”诱发学生深入思考和探究，凸显教师的指导价值。结合新时代语文教学需求和学生发展需要，语文教师首要熟悉新教材编写体系，针对学生的实际情况开展有效的“自学指导”。……