浅谈培养初中学生家国情怀的策略

●江苏省苏州工业园区第八中学 姚爱华

自核心素养的概念被提出以来，各学科都进行了较为深入的研究，明确了本学科的核心素养内容。而家国情怀就是历史学科核心素养中的重要组成部分。但观察实际教学效果可以发现，初中生的家国情怀培养现状不容乐观，很多时候学生只是记住了历史知识，但是并没有激发出家国意识。本文试图从提升教师素质、充分挖掘教材、利用典型课例、打通学科联系及开展实践活动等几个角度，阐述培养学生家国情怀的策略。

家国情怀的概念及内涵在中国有着悠久的历史，一直以来都是中国文化内核的基本内容之一。在中国日益开放、全球化趋势日益明显的新时代，家国情怀正在体现出新的价值。培养学生的家国情怀，能够赋予学生强烈的民族自豪感与自信心，为他们提供努力学习的深层精神动力，有效推动他们的身心健康发展。历史知识是家国情怀的重要载体，而初中又是学生系统性接受历史教育的开始，初中历史教师有义务在这个阶段把家国情怀渗透到学生的心中，促使学生树立起崇高的人生目标，懂得为国家、民族的未来而奋斗。

一、提升教师素质，有效感染学生

教师在教学活动中的表现会对学生产生潜移默化的影响。要想培养学生的家国情怀，首先，教师就要具备相应的涵养与素质。初中历史教师应在平时加强学习，树立起正确的家国观，同时，也要注意提升人格魅力，通过优秀的思想品质对学生产生影响。……