依托“时政”助力高中政治学科核心素养培育

彭国中

摘要：立足于学科核心素养来建设高中政治学科教育模式，深入贯彻“以人为本”“立德树人”的重要思想，是当前教育事业的重要任务。本文通过结合“时政”热点，对高中政治以学科核心素养的立场进行教学设计思路的研究。以新课标为依据，通过帮助学生建立政治认同感、提升协同意识、增强法律意识来完善高中政治学科核心素养的培育架构。

关键词：时政教育;高中政治;核心素养

引言：高中政治课堂对于“立德树人”思想的传播有着不可或缺的作用和意义，其根本目的是培育政治学科核心素养。以政治学科核心素养为指导方针，深入教材，充分挖掘教材内容，梳理教学思路，认真设计教学环节，提升教学质量。以提高学生文化自信和终身发展为思想指导，以核心素养培育为基本目标全方位提高学生必备能力。

一、时政教育的意义与学科核心素养理念概述

（一）时政教育的意义

时政教育中是指结合时事政治开展教育活动，挖掘时政热点背后的深层含义。时政热点是指短期内国内外政治、经济、文化等方面发生的重大事件，通常来说具有短时效性。通过多途径、多手段将党和国家制定的政策、路线、方针进行宣发，帮助受教育者建立正确的价值观，使其具备自主认知能力，以客观的角度对重大事件展开分析，同时形成贯彻、执行党和国家制定的政策、方针等文件内容的自觉性。

（二）政治学课核心素养理念

新课程标准是我国教育领域的纲领性文件，文件中明确指出政治学科核心素养主要分为政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。……