基于核心素养视角探讨小学数学单元整体模块教学要点

黄宝华

摘要：新课改将培养学生的核心素养作为重要的教育目标，保证学生的全面发展。在针对小学数学教学现状进行有效分析的基础之上，制定了新的教学目标，设定了新的教学要求。在小学数学中运用单元整体模块开展教学能为教师指明教学方向，还能让学生对所学内容拥有更加确切的了解和掌握，这为学生当下的学习生活与未来发展奠定基础。教师应当深入理解新课标的教学要求，创新教学形式，以满足学生的学习需求为教学任务开展教学活动。

关键词：核心素养;小学数学;单元教学

小学数学拥有严谨的知识体系，对小学生而言具有一定的学习难度。教师在教学过程中必须帮助学生在已有认知的基础上建立崭新的数学知识体系，让学生将自身经验与所学知识相结合，不断地更新学生的认知体系。大单元教学是培养学生学科素养的绝佳手段，这就要求教师从关注理论知识的掌握情况变换为关注学生的核心素养发展情况，完整的解读教材内容，理清教学思路，引导学生学会举一反三，能在类比认知与新知识的过程中学习和进步。

一、确定单元教学主题，激发学生学习兴趣

新课标重新定义了素质教育的意义，也对小学数学教学提出了更高的要求。教师必须理解单元整体模块教学的价值和作用，将其作为撬动课堂转型的有力支點。单元教学包括课程开发，具体来说，是将提高学生核心素养作为教学轴心设计单元教学主题与内容。……