浅谈网络环境下初中英语阅读教学模式的应用

王琦

摘要：21世纪是信息技术飞速发展的重要时期，其对于教学模式的改变也有着极其深远的影响。不过，调查发现传统的教学模式仍然被大范围地使用，究其原因一方面是教师的出发点有问题，在利用网络技术时完全是将其作为减轻自己压力的一种工具，另一方面就是对于学生的主体地位不够明确，导致学生的学习方式仍然处于传统阶段，这使信息技术在教学中的作用没有得到正确的开发。而随着网络技术的快速进步，越来越多的教学模式被创新出来，也使教育教学呈现出多样化的特点，尤其在教学中教师逐渐重视学生的核心素养教育，也让信息技术受到了应有的待遇。

关键词：网络环境;初中英语;阅读教学

一、利用信息技术进行阅读词汇教学

不论是阅读还是写作其基础部分都是词汇学习，如果没有坚实的词汇储备，是无法有效地进行阅读学习的。而传统英语词汇教学中，教师应用最多、最广的方法就是圈定需要重点关注的词汇范围，然后让学生死记硬背，这样的教学方式会给学生带来极大的心理负担。将信息技术应用于英语阅读词汇教学中，可以有效利用其生动的图片和动态画面展示来吸引学生的注意力，让学生产生主动参与的兴趣，减轻学生对于英语词汇的记忆抵触心理，促进学生对词汇的记忆。

例如，在讲解“Shopping”一课时，教师可以在课前主动搜集有关的视频、图片等资源，利用多媒体技术向学生展示各种各样的物品形象。……