初中物理生活化教学的实践与思考

郭辉

摘要：初中物理新课程标准提倡“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。在课堂教学中选择贴近学生生活、符合学生认知特点的教学素材，可以让学生经历从自然生活到物理知识的体验过程，激发学生学习的主动性，领略自然界的和谐和物理原理的美妙，让学生养成热爱探索的习惯。践行物理生活化教学可以从以下几个方面着手。

关键词：生活化教学理念;初中;物理教学;运用

引言

生活中处处是知识，课本上的知识也是从生活中总结、提炼出来的，物理学科就是这样的一门课程。翻开物理课本，很多学生看到书中各种的概念和公式，覺得一头雾水。即使掌握了很多的物理概念，在生活中遇到实际情况也不会和理论联系起来。教师在物理授课中，要将难懂的理论知识和生活相联系，激发学生学习物理的兴趣，让他们理解物理就是生活中的各类现象，并非是高深难懂的概念。

一、初中物理生活化教学的重要性

（一）有助于学生学习物理兴趣的培养

初中物理课本中很多知识都和我们的生活相关联。如果教师不能结合生活中的现象，仍沿用老旧的授课方式，课堂上永远是讲不完的理论和背不完的公式，学生只会越来越反感物理。将物理教学和生活联系在一起，学生对物理知识的陌生感不再那么强烈，对自己熟悉的事情从心理上容易接受，也会对知识的理解更透彻，逐渐对物理的学习产生兴趣。比如，教师在讲“力学”时，如果翻来覆去地跟学生说阻力、摩擦力的概念和这些力的大小，学生很难接受。……