浅谈课堂导入在初中英语阅读教学中的探索

夏妙纯

摘要：课堂导入可谓是初中英语教学体系中一项重要环节，教师科学运用课堂导入有助于保证课堂秩序的顺利开展，从整体上优化英语课程的教学效率和质量。所以，在初中阶段的英语教学活动中，教师深入解读和掌握课堂导入一系列知识，并将其科学融入初中英语教学实践中，无论是对教师的教学，还是对学生的学习都发挥着重要作用。

关键词：课堂导入;初中英语;阅读教学

引言

随着新课改的不断深入，在初中时期的英语教学过程中，强调教师合理运用丰富的教学手段，全面推动英语教学工作的发展。在实际教学中，课堂导入教学手段是优化整体教学效果的关键途径，课堂导入可谓是教师展开课堂教学的基础，正所谓，有效的开始是获取成功的前提，教师科学合理的运用课堂导入手段，有助于为自己的教学带来积极影响。课堂导入主要是指教师在教学初始阶段，引導学生切实落实学习的心理和认知方面的准备工作，同时让学生全面了解教学目标和方式，促使学生提高对课堂教学的探究和期待心理。所以，有效的课堂导入有助于教师营造轻松和谐的教学分为，为学生构建良好的学习环境，进而调动学生的学习兴趣。

一、故事导入

故事导入教学手段往往适用于充满故事色彩的英语阅读课文。初中阶段的学生普遍拥有较强好奇心，对未知的故事存在一定兴趣。充分借助初中生的这一性格特点，教师可以通过故事导入方式吸引学生的眼球，激发学生对相关教学内容的探究以往，为后续课程内容的讲解做好铺垫，同时教师可以借助故事组织学生进行口语练习，完善口语能力，同时培养学生良好的语感能力以及阅读能力。……