一堂临时的美术课带来的启示

郑建华

在我读书的时候，美术专业课是我最喜欢的一门。我的作品经常能当成范本，我也常常为此沾沾自喜。可是自从进入小学任教之后，我却没有上过一堂美术课，更没有听过一节美术课。一次偶然的机会，我有幸上一堂三年级美术课《有趣的造型》。我觉得压力特别大，不仅因为自己从未上过美术课，而且时间非常紧迫，只有一天的准备时间。

首先遇到的问题是哪来这么多的鸡蛋壳？自己准备那是肯定来不及了，唯一的途径就是让同学自己准备。光有蛋壳还不够啊，其他材料该怎么办呢？环保是当前全人类的一个重要课题，在环保教育的热潮下，把环保意识和美术教育相结合的教学，既是美术教育的一个尝试，又是环保教育的助推器。于是我建议同学们把生活中一些随处可见被丢弃的废物（彩带、广告纸、 树叶、 毛线、羽毛、瓶盖、吸管……）利用起来，发挥天马行空的创造力和想象力，将不起眼的废物重塑成好玩好用的东西，丰富我们的生活。同时我也开始做好上课的各种准备。

【教学理念】

（一）联系生活实际

这节课属于“设计·应用”领域。设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳为主体，附加各种生活中的废物，进行人物或动物等形象的创作。

（二）开发课程资源

课程资源是新课程的支点，我十分重视课程资源的开发与利用。