新课标下中职语文课堂教学有效性策略

麦雪芹

摘要：当前，国家对职业教育越来越重视，已经把它提到与普通教育同等重要的地位。如何提高职业教育质量已成为重点关注的问题。在这种大背景下，新的中职语文教学大纲和课程标准已先后出台，由此可见，中职语文课堂正发生着新的变化，教师的教学积极性、学生的学习主动性都有了明显的改变。但由于种种原因，仍存在课堂教学低效甚至无效的现象。课堂教学的有效性如何提高，值得研究和探讨。笔者是多年来一直在一线教学的中职语文教师，根据中职语文教学的特点，结合自身在提高语文课堂教学有效性方面的一些思考与探索，总结如下。

关键词：中职语文;课堂教学

一、中职语文课堂教学现状

随着中职语文新大纲和新课程标准的推出，中职语文受重视程度得到提升，主要体现在领导较重视，课时增加，家长和学生也在关注。不过仍存在学生学习基础总体偏弱，学习兴趣不高，课堂互动少，教师缺乏热情等情况，或是语文教师有在“教”，不确定学生有没有在“学”的现象。语文课堂教学存在低效甚至无效的现象。

二、中职语文课堂教学低效的原因

面对生源质量不高的现实，有些教师对工作应付了事，育人水平有待提高;有些教师没有充分认识到学生才是学习的主体，没有关注到伴随网络环境成长的学生视野较开阔，接受新事物较快的特点，依旧习惯于满堂灌的傳授模式;有些年龄较大的教师无法顺利运用多媒体教学，这都直接影响课堂教学的有效性。……