基于中职会计专业实训教学的改革与创新分析

蔡巧纯

摘要：中职会计专业人才是根据复合型人才理论，结合会计业发展需求形成的新式人才，这样的人才需求使得中职在相关专业的人才实训教学过程中，需要对新型的教学方式不断进行探究和创新，方能增强学生学习积极性。因此本文此次研究的内容对中职会计专业人才的改革具有理论性意义，对指导当前中职会计专业人才实训教学的改革方式具有现实意义。

关键词：中职;会计专业

一、基于中职会计专业实训教学的改革与创新问题分析

（一）人才实训教学定位模糊。目前各中职在人才实训教学定位上依旧处于模糊不清的状态，再加上目前会计相关专业比较多，导致学校在人才实训教学定位上出现定位混淆的状况[1]。如：会计工程、会计数学等专业都与会计相关，又有些许不同，导致学校无法清晰的界定学生的实训教学定位。（二）实训教学模式单一。依照传统的教学模式，各中职在人才实训教学上都拥有相对丰富的经验。随着多种新式人才的提出，部分中职依旧采用传统的实训教学模式，在教学中教师分享经验，让学生从经验中寻求答案。这种实训教学模式固然有效，但是缺乏针对性，并不能满足中职会计专业人才实训教学方案。（三）缺少职业素质教育。中职教学一般是希望用理论知识辅助学生学习，过于重视理论知识的讲解，对于学生的职业素质教育反而并不重视[2]。殊不知在学生进入社会后，职业素质教育相比于理论知识要重要的多。……