体验式教学在中职音乐教育中的应用研究

姜森

摘要：文章以体验式教学概述为切入点，分析中职音乐教育中体验式教学准备方案，应明确教学方案、分析学生学情、设置教学目标，以此为基础，提出中职音乐教学体验式教学应用策略，从而为相关工作者提供参考。

关键词：中职音乐;体验式教学;应用措施

音乐课程作为综合性强的学科，学生学习知识时，不仅需理解音乐概念、音乐发展史、音乐知识点等，还要领悟作品背后内涵，体会音乐家想要展现的思想与意境，充盈学生内心，陶冶学生情操，使其逐渐认识到实际生活中音乐的重要价值。因此，中职音乐教育中，可采取体验式教学方式，学生能够在实践中感受音乐魅力，激发学习兴趣，提高教学质量。

一、体验式教学概述

体验式教学是指教师深入把握学生认知规律、特点的基础上，采取多样途径还原、再现相应情境，生动直观展现音乐教学内容，以此鼓励学生自主参与教学情境，通过多样化互动使得学生能够高效获取知识，获得情感体验。中职音乐中，采取体验式教学能够获得关键作用，符合现代课程要求，能够为学生营造宽松、愉悦的氛围情境，以还原情境的方式，激发学生兴趣，吸引其注意力，主动参与全过程音乐教学。并且，体验式教学还能将情境具现化，生动呈现复杂、抽象知识，便于学生高效、轻松掌握知识，完善知识体系，实现理论和实践的有效融合，锻炼学生演唱、创编、鉴赏等多方面能力，全面提高学生音乐能力及艺术素养，达成培养人才战略目标。……