信息·传播·互动·意义

施秋亚

摘要：当前的幼儿教育内容丰富多彩，其中科学教育为重要的内容之一，其教育目标是让幼儿建立科学概念，掌握一些基本的科学知识和技能，建立科学态度和价值观等。在信息科技快速发展的大背景之下，各种电子产品在社会生活中得到广泛普及，如电视、电脑、手机等等，电教资源也在这种背景之下成为了重要的教学辅助手段。教师可以将多媒体等电教资源的优势充分发挥出来，让幼儿科学教育形式更为多样化、现代化。多媒体的特点主要有生动、形象、容量大、使用灵活等，可以充分调动幼儿的多种感官以及科学兴趣。在幼儿科学教育中合理应用多媒体，对于培养幼儿的学习兴趣和积极性有重要作用。

关键词：幼儿;科学教育;多媒体

幼儿园教育的一项重要内容为科学教育，通过教师的有效指导、引导，让幼儿在观察、感知、操作等活动中去发现生活中的一些常见现象，通过探索，发现这些现象产生的原因，帮助幼儿积累更多生活经验，掌握一些基本的科学知识。由于科学知识具有抽象性特点，若采取传统的灌输式教学模式，或是让幼儿看一些静态的挂图展开科学知识的讲解，幼儿会在理解知识的过程中遇到较多障碍。且这种教学模式下，幼儿的学习状态比较被动，参与知识学习、探究的积极性较低。多媒体技术则能够比较有效的弥补传统教学的不足，将抽象复杂的科学知识以直观生动、富有趣味性的形式呈现出来，使幼儿既能够快速理解、掌握科学知识，又能够充分感受学习科学知识的乐趣，产生更大的科学探究欲望。……